INDIGNACION EN LAS REDES

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Indignación en las redes por un chat de Whatsapp entre madres de un colegio

Celebraban que un chico con Asperger había sido cambiado de curso.

Un grupo de madres de un colegio de San Antonio de Padua celebró en Whatsapp que los directivos de la institución removieran a un alumno con Síndrome de Asperger del curso de sus hijos y las capturas del chat se volvieron virales.

Rosaura Gómez compartió las capturas en un grupo cerrado de Facebook y explicó que el alumno en cuestión es su sobrino, que “es un dulce” y que “las mamás de los compañeritos hacían paro”, es decir, se negaban a llevar a sus hijos al colegio hasta que el niño fuese echado de la institución.

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Qué es el síndrome de Asperger, y por qué separar a un niño de su grupo no es la mejor decisión

“Son personas con una inteligencia de normal a alta, que buscan la aceptación social pero no saben cómo hacerlo”, señaló un especialista. Cuál es la mejor manera de integrar a un niño con este síndrome en el ambiente académico.
Lo cierto es que se trata de un niño. Y de un niño que tiene un trastorno del espectro autista llamado síndrome de Asperger, en el que precisamente el área social es su “punto débil”.

“Se trata de una condición del neurodesarrollo, de un trastorno neurobiológico enmarcado dentro de los trastornos del espectro autista, que afecta las áreas del desarrollo personal”, explicó a Infobae el médico neurólogo Alejandro Andersson (MN 65.836). Se trata de niños muy inteligentes, con un muy buen lenguaje y que no suelen tener problemas de aprendizaje.

Para el director del Instituto de Neurología Buenos Aires (Inba), “se trata de pacientes que desean la aceptación social, pero no saben cómo lograrla porque les ‘falla’ la inteligencia emocional, la capacidad de entender lo que le pasa al otro, por eso generalmente les sucede lo opuesto y eso les genera angustia y estrés”.

Tras describirlos como personas “incapaces de intervenir en interacciones sociales”, que “tienen conversaciones unilaterales y suelen centrarse en un tema de interés limitado”, el especialista agregó que “les cuesta interactuar, entender los códigos” y es por eso que “muchas veces al entorno le puede resultar extraño y las rechazan”.

Y aunque destacó que se trata de “niños muy inteligentes, con un muy buen lenguaje y que no suelen tener problemas de aprendizaje”, el especialista reconoció que “siempre el diferente tiene más posibilidades de ser discriminado”.

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